終極成功學的分析與應用
所謂成功就是身、心、靈,這三方面的完備與俱全,缺一不可。身是生理(健康),心是心理(意識與思考),靈是信仰(目標)。
在探討成功的同時,我們也去看看一些當今社會上的問題;並運用身心靈三方的檢核,來對照一下個人的狀況:
假設(身、心、靈)=(X,Y,Z),而X、Y、Z三變數有正負值之別,則其組成有下列八種情況:
(+,+,+):這是最佳狀態。
(-,-,-):這是最差狀態。
以上兩種狀況均是極端狀況,於統計學或研究上較無實質探討的空間,一般人都處於常態分配下六種形態之一,也是我們大部份人的問題所在:
(+,+,-):處於這種形態的人佔大多數,在生活上僅求安穩度日,沒甚太大的企圖心與志向,比較像農業社會下的生活模式。而現今工商社會下,大都以中產階級(22K)或公務員為代表,架構於官僚體系中按步就班,隨工作年資升等加薪。
(+,-,+):這種狀況泛指一般剛踏出校門,出社會的年青人或是轉職待業中,一時缺乏技術或技能無法在工作或事業的領域上做出正確的判斷。
(-,+,+):若是在這樣的形態下,常被稱為作白日夢或行為模式上較為懶散的人,有時也代表因身體健康不佳,缺乏實踐力而空有想法卻無法實現。
(-,-,+):這種類別是屬於較偏執的狀況,一些宗教上的清修苦修或社會運動、搞革命的人都屬於這類;擁有的是對於自我價值觀的狂熱,特別專注在自我的信仰,凌駕於身心之上。
(-,+,-):這類在現今社會也很常見,最典型的代表就是"宅男"、"宅女",對未來沒有太大的期許,生活物欲不高,成天只專心在電腦或漫畫…中,缺乏對外在的適應能力。
(+,-,-):這一種形態較屬於在學學生或幼童,其心智上未完全成熟,對於未來的人生目標懵懵懂懂;若在成年人身上有這種現象產生,一般都會較依賴親屬,缺乏生活上自主的能力,最典型的代表就是"媽寶"。
以上的分析是以較長期(年、月)的狀況來假設,有時我們也會被短期(月、日)的狀況所影響,而在這八種形態中遊走。傳統上,八字也用大運或流年來代表長短週期,這就是陳怡魁老師強調的"週期性"。而十二長生理論是一種長期程序性的推演,套用在人的一生中,屬於不可逆的狀態。
幸運地我們可以用陳老師「食」的理論來解決屬於身(X)的變數,而關於心(Y)的變數是陳老師一直強調的「知識要廣博」,在這方面假如在身體(X)營養充足的條件下,大腦的學習與專注力會大大的提升,心理狀態與EQ等都能很順利。
而靈(Z)的部份在中國傳統儒家的教育體系下,往往讓大家背負起很重的歷史包袱,尊上崇賢以成為謙謙君子。反過來看西方的教育,卻講求實事求是,眼見為憑的務實主義。這兩股思想激盪著我們,忽左忽右,讓我們對於人生的目標與存在價值更加模糊不清;再加上資訊的快速發達日新月異,很多人乾脆就選擇逃避,也有些人迫於現實就趨於安逸,每年十幾萬人去考高普特考,難道是真心為人民公僕嗎?說穿了還是希望一次可以解決(X、Y、Z)的問題,畢其功於一役。
靈(Z)這方面的探討較屬於形而上的東西,十個人去研究保證有十一種說法,莫衷一是,理也理不清。但陳怡魁老師的方法很簡單,也很客製化將千條萬路殊歸同途,只用一根祝福香就徹底解決了
身、心、靈這三位一體的架構下,倘若能完全搭配運作得宜,就是所謂的成功。感謝陳怡魁老師用60多年的時間,去整合這些成功因子,讓成功只在on與off間,為我們省去了很多摸索的時間與成本。
今天你on了嗎?