陳怡魁博士說故事的哲學觀
(陳國臺老師分享)
有些同學抱怨說：「陳怡魁博士上課都在說故事，浪費時間。」這些同學也許太執著於填鴨式的教育，太嚴肅也太不懂得聽故事的藝術。居然聽不出老師講故事背後的哲理。那些人就好比只看到懸崖峭壁，卻看不到那株珍貴的幽蘭，也聞不到那股沁人心脾的馨香。
中國名著「紅樓夢」、「水滸傳」、「三國演義」，那一部不是背後都藏著深厚的哲理，而且都是讓人百讀不厭的「故事」。對不同年齡層，有不同層次的啟示。每看一遍也都有不同的心得，陳老師是深得箇中三昧的高手。陳老師是要大家以輕鬆享受的心情來聽故事，博君一笑，把智慧愉快地帶回家，幫助你解除一週來工作上的緊繃與壓力。他一直想要破除學校填鴨式的教育。
或許有些人太執著於「上課」，總認為繳了費，一定要回收等值的知識。其實在繳交費用的同時，陳老師已將超值的贈品送給同學。
何況知識的價值不在「量」而在「質」，一顆小粒高純度的鑽石的價值往往超過一大堆的黃金。一株名蘭，有時勝過滿園的玫瑰，道理大家都懂，就看你如何取捨。
陳老師說過一個「雷公專打好人」的故事，背後是代表著一個無知的悲哀？還是台灣人好笨，雨天打雷本來就該休息了，為何還出去給雷打？還是政府你應做好宣導了沒？還是科學知識的省思？還是破除民俗的迷信「雷公雷母打架不長眼睛，專打好人」？還是……；最後陳老師的善良與慈悲，建議祖母及母親叫家中的長工，一旦遇到雷雨天不要外出工作以避免不幸。
知識容易被「講死」，「故事」是「活的」，可以有每個人不同的想像空間，各自詮釋，各自發揮。會說故事是一位智者，懂得聽故事又何償不也是一位智者與知音。
